姓名：夏佳

　　职务：爵士乐学院 键盘系 讲师

　　爵士钢琴家，主要从事爵士钢琴/键盘的演奏、创作、教学等工作。从小随母亲学习钢琴，后就读与中央音乐学院，学习钢琴专业和指挥专业。2004年毕业于美国伊斯特曼音乐学院（Eastman School of Music），师从于爵士钢琴家Harold Danko。 从传统的爵士乐swing, be-bop, 到Latin jazz, 电子爵士和free jazz， 夏佳和他的乐队都有深入的探索，积累了大量原创作品， 并形成了自己的演奏及创作风格。

　　艺术经历：

　　1995年开始研习爵士钢琴演奏，在经历了多年不断的演出和不断的提高， 夏佳已积累了大量原创作品， 并形成了自己的演奏及创作风格。夏佳的演奏曲目涉及颇为广泛，从传统的爵士乐swing, be-bop, 到Latin jazz, 电子爵士和free jazz， 夏佳和他的乐队都有深入的探索， 如最初的传统原声乐器的“夏佳三重奏”， 到“露”电子三重奏的演变，和早期的“试金石”四重奏到现在的“红手”五重奏，以及近两年夏佳个人的独奏钢琴音乐会， 夏佳的身上体现的是作为爵士乐手的多样性和包容性， 以及不断探索的爵士乐精神。

　　目前担任钢琴/键盘手的乐队有：“红手”爵士五重奏，“夏佳三重奏”，以及“高太行四重奏”的钢琴手和“刘玥三重奏”的风琴手。

　　2008年出版钢琴独奏专辑《彩虹之上》

　　主要原创作品：《紫色籽》， 《五色土之梦》， 《盐碱地》， 《三和》， 《意外时刻》， 《100迈》， 《茶》， 《深蓝》， 《海之朝露》， 《1603》， 《恐怖海峡》， 《种子的力量》， 《欢快的小三儿》， 《一千夜》， 《蜀江愁》， 《Motoko’s Mode》等。

　　教学理念：

　　关注学生的进步和发展。首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上