各二级学院、教务处综基部、中专校：
依据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高【2019】8 号） 和《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函【2019】18 号）工作整体部署，结合北京现代音乐研修学院校情、教情及学情实际特点，以及前期“一门好课”建设周期的磨砺积淀，科研与国际交流处计划于 2024-2025 学年第一学期正式启动校本“双一流”建设工作。校本“双一流”指本院一流课程群建设、一流专业建设。现将具体实施办法通知如下：
一、一流课程群的推荐建设办法
当前，校本一流课程群建设仅指向专业类班型课程群、部分专业基础课程群、部分职业学养类课程群三类。一流课程群建设除了各二级学院内部可自主商讨决定外，也可形成跨院系部的自愿组合，即双方（或三方）教师及其所属管理部门应共同研讨，制定出详细、可实施的分工责任细则，各司其职、协同推进。作为教师个人，在申报一流课程（同原来的“一门好课”）建设时应至少满足以下要求中的 4 项:
1、连续两年（四个学期）的课时工作量达标。
2、曾参与“教学公开课程评比活动”，实际开展效果获好评；或获批建设校级“一门好课”与“精品课程”，验收通过者。
3、基于学情特点，在课程教学内容的甄选上科学且合理，教材选用恰当； 教学中知识与技能的传授特色鲜明，侧重实用性，对不同层级学生进行有效关注；课堂整体面貌积极、氛围活跃且保持稳定。
4、课程每学期平均到课率为 75%及以上，生评教保持优秀；教师曾发表过教研类相关文章。
5、所教学生曾参与校级以上艺术实践。
二、一流专业的推荐建设办法
一流专业建设，旨在能够使学习者获得扎实、牢固的专业基础知识及技能， 主动适应未来职场，满足产业用人需求及服务区域发展。一流专业建设必须围绕两种课型（专业课；专业基础课或学养课）并满足 3-4 门的课程总量进行基础性构建。具体要求如下：
1、各二级学院、中专校，应具备 2 门以上（含 2 门）不同专业的校本“一流课程”。
2、各二级学院、中专校，应具备 1 至 2 门必修性质的专业基础课或学养类校本“一流课程”。
3、所教学生曾参与校级以上重要艺术实践、赛事，并顺利进入职场。
4、学年新生人数持稳，或呈上升发展态势；在校长期学习者人数较之过去增加，修读合作院校人数的学期占比不低于 30%。
注：上述校本“一流课程”即指原“一门好课”，经科研与国际交流处组织专家评审验收通过后的课程方可认定。
经各二级学院系部及教师个人提交“双一流”建设材料后，科研与国际交流处将组织专家进入评审流程。待评审结果以红头文件形式予以公示后，获批建设的专业和课程群方可正式进入“双一流”建设程序。经建设后获评审专家认定的“双一流”，科研与国际交流处将进一步向学院领导申请如下认定及管理办法：
1、“双一流”建设周期为整一学年，建设期满、被评审专家认定为“一流课程群”验收合格的各教师，将依据“一门好课”建设经费标准，一次性给予 3000 元补助。符合职称评定条件的，同时优先享有参评资质等。
2、被认定为“一流专业”的教学团队，学院将统一挂牌“校本一流专业” 称号，有效期为 2 年，一次性发放经费补助x 元，用于专业建设维护及更新、管理团队服务性建设补贴等。
3、校本“双一流”应保持持续建设，科研与国际交流处将对建设情况持续进行跟踪监督与管理。每年复评一次，复评合格后继续授予相应称号，对不合格的将取消“双一流”称号。
4、被认定为校本“双一流”的专业及课程，应主动开放教学共享资源。科研与国际交流处将协调学院新闻中心统一制作高品质课程视频，发布于官网及相关平台，用以提升教师个人、教学服务团队的职业美誉度。
校本“双一流”建设，每两年受理申报一次，各二级学院及系部教师应认真填写校本一流课程群建设或一流专业建设的申报书（见附件 1、附件 2）， 并备齐相关材料清单，一起打包发给科研与国际交流处。
申报材料（电子版）统一命名规则：北音 2024 年一流课程群建设申报材
料/北音 2024 年一流专业建设申报材料。联系人：王晓娟
分机：8158
北京现代音乐研修学院科研处与国际交流处
2024 年 4 月 28 日
