评价内容		评价等级
		院级 重点	院级 一般	二级学院 重点	二级学院一般
立项背景意义 （30分）	申请立项的理由和对我院教育教学工作的作用与意义	重要 （25－30分）	较重要 （20－24分）	重要 （15－19分）	较重要 （10－14分）
课题实施方案 （40分）	教改研究的基本内容、目标及拟解决的关键问题	有明显创新特点 （30－40分）	有一定的创新特点 （20－29分）	创新不明显 （10－19分）	无创新 （1－9分）
课题研究基础 （20分）	与课题相关的研究工作积累	基础扎实 （15－20分）	基础较扎实 （10－14分）	基础一般 （5－9分）	基础较差 （1－4分）
人员组成情况 （10分）	课题组人员结构	合理 （8－10分）	较合理 （5－7分）	合理 （2－4分）	不合理 （0－1分）

 　

校级教材评价标准

 

质 量 指 标 体 系		质 量 指 标 内 涵	得分
教学作用（35）	教学适应性（15）	符合课程教学要求，取材合适、深度适宜
	认识规律性（10）	符合认识规律，富有启发性，有利于激发学生学习兴趣及能力的培养
	结构完整性（10）	序言、绪论、习题、思考题、索引、参考文献齐全
学科建设  作用（35）	先 进 性 （15）	能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果
	系 统 性 （10）	能系统地表达本课程的基本内容，结构严谨
	理 论 性 （10）	能正确地阐述本学科的科学理论和概念，密切联系实际
思想水平（20）	思 想 性 （10）	思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误
	逻 辑 性 （10）	层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法
文图水平（10）	语言文字 （5）	文字规范、语言流畅、通俗易懂、叙述生动
	图表、谱例（5）	图文（表）恰当，清晰、准确，符号、专业术语符合国家标准

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　

 

 

   　

 

        三、评审程序

　　1、申报人进行演示、陈述（5分钟）；

　　2、学术委员会进行初评，确定立项课题。

　　3、学术委员会将初评结果递交院委会终审，院委会最终确立课题等级

　　4、科研处于学院局域网公示评审结果。

　　5、通过评审的课题负责人，填写校级课题申报表并报送科研信息处，同时将启动相应的科研经费。

　　2011年4月参加校级教材、课题项目研讨会的

　　学术评议委员会成员名单（草拟）

　　主任：李罡

　　副主任：武小宇

　　秘书长：石玉娟

　　常务委员： 王少杰 王育苏 崔栋良 朱陵陵

　　王昭明 王艺军 宋军光 赵力士 王磊 邢海燕 廉自成 夏大统 薛世龙 赵鸣 梁小娟

　　流行演唱学院

　　丁丹 满红燕 赵娇艳 梁钰琦 王高鹏

　　唐 军 衣江风 尤静波 王虹程 冯淑兰 陈柳霏

　　国际舞蹈学院

　　李云 朱海峰 狄俊民 刘丽历 马斌 马力

　　爵士院学院

　　莫瑞罗 金东宁 石岩 宋亮

　　音乐传媒学院

　　马舸 龚舒婷 付广慧 李妮 王伟州 陈海音

　　音乐教育学院

　　赵梅 路艳 张丽君 高媛 刘方 贾红妤 汤洁 罗乐 唐宋 陈璐

　　艺术管理学院

　　赵薇 杨静

　　备注：评议会当天确保各个相关专业二级学院的学术评议委员会成员3-4人出席。