教研室设置

 

 

  合音及组合演唱教研室的开设有两方面重要目的,一是针对学生在音乐性方面,包括识谱能力、视唱能力、听音能力、节奏能力、演唱能力、和声方面的能力、音乐配合方面的能力和舞台表演等能力的综合提高。二是针对中国流行音乐市场正值快速发展阶段,极需要有好的演唱组和合音团体来填补市场空白。合音与组合演唱教研室的开设,正在为国家培养更多更好的现代音乐人才而努力。

 

 

 

  
   专业基础是一个人在专业领域综合素质的体现。作为一名歌手,技巧有限,素质无限。 流行演唱系专业基础课主要包括了除专业课(声乐)以外的所有基础课程,如《乐理》、《视唱练耳》、《和声》、《节奏训练》、《合音训练》等,学习这些课程是提高专业水平的基础,同时专业基础的扎实与否,是衡量一位演唱者综合素质的标准。如果当两位同等演唱水平的歌手在一起的时候,专业基础将成为最终的裁判。
在专业基础课的设置上,我系主要将其分成了以下几大板块:
1. 音乐基础理论课程 音乐基础理论是从事任何一项音乐专业的人,必须具备的基础。 《乐理》——《视唱练耳》——《节奏训练》——《和声》
2. 演唱基础课程 演唱基础课程将决定一位演唱者在声乐技巧以外的演唱技能。 《合音训练》——《流行演唱作品处理》——《即兴演唱》
3. 舞台表演基础课程 舞台表演基础课程将直接影响演唱者的舞台形象及其整体演唱效果。 《舞蹈基础训练》——《现代舞》——《街舞》——《爵士舞》 《艺术语言》——《舞台表演》——《音乐剧表演》——《中国戏曲表演》
4.实践课程 实践是对理论(或技巧)的检验,而学习声乐技巧的主要目的则在于演唱,加强演唱实践训练也就是促进演唱技巧的应用。 《舞台演唱实践》——《录音演唱实践》
5.音乐素养课程(包括专业共同课) 如果说专业是肉,素养是菜,只吃肉不吃菜不利于健康成长。 《流行音乐作品赏析与讲评》、《中国流行音乐史》、《西方流行音乐史》、《中外音乐史》、《中国民歌》
6.副科课程 《钢琴》 钢琴是学习音乐基础理论的必备工具,它是学习乐理、视唱、和声以及进行声乐练习的重要手段。

 

 


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